C'est la difficulté la plus connue, mais elle peut être inconstante,
la confusion des sons, par exemple "ch" et "j", "t" et "d", "g" et "k", "b" et "p",
les difficultés dites " phonologiques ", séquentielles et de mémorisation : les dyslexiques éprouvent des difficultés à faire correspondre les sons entendus du langage parlé, aux lettres qui les représentent et l'inverse.
- Difficulté à déchiffrer les sons complexes
- Mauvaise orthographe (dysorthographie)
- Mauvaise interprétation des phrases et mauvais découpage (ex: " un jé néral ")
Ils ont aussi du mal à respecter l'ordre de l'alphabet, voire des notes de la gamme, des jours de la semaine, des mois et mémorisent avec peine le langage écrit et oral, alors qu'ils se rappelleront très bien d'événements vécus.
- des difficultés d'écriture – on parle de dysgraphie
- des difficultés de calcul – dyscalculie (en fait secondaires).
Sa gravité dépendra cependant davantage de l'intensité de ces trouble.
La dyslexie peut s'accompagner d’autres troubles cognitifs :
- perturbations du langage oral (troubles articulatoire, compréhension)
- troubles de l’orientation dans le temps et dans l'espace
- troubles de la discrimination visuelle et/ou auditive
- troubles de latéralisation
- troubles de l'attention et de la concentration
- troubles de la mémorisation
- difficulté de coordination -dyspraxie